چرا کنکور حذف نمی گردد؟ ، خدایی: کنکور سیستم مدارس و دانشگاه ها را به شدت ضعیف نموده است - وبلاگ اسبیکو

به گزارش وبلاگ اسبیکو، رئیس سازمان سنجش آموزش درباره چرایی عدم حذف کنکور گفت: کنکور مانند پلی میان مدرسه و دانشگاه در این سال ها هر دو سیستم را بشدت تضعیف نموده است.

به گزارش گروه دانشگاه وبلاگ اسبیکو، ابراهیم خدایی رییس سازمان سنجش آموزش کشور در همایش ملی سنجش علمی و آزمون های ورودی آموزش عالی: مبانی، چالش ها و راه حل ها با تاکید بر کنکور سراسری در دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران که به صورت مجازی برگزار گردید، در مقاله ای با عنوان چرا کنکور قابل حذف نیست اعلام کرد: سنجش به عنوان یک علم و مکانیسمی برای برجسته کردن تفاوت ها در یادگیری دانش آموزان به کار گرفته می گردد. ضمن اینکه غربالگری، پاسخگویی و تشخیص آموزشی از جمله نقش های سنجش است.

وی اضافه نمود: آزمون های ورودی سابقه 150 ساله در جهان دارد و در بیشتر دانشگاه های جهان مولفه هایی از جمله استعداد تحصیلی، پیشرفت تحصیلی، شهریه و اندازه تقاضا وجود دارد، ولی سنجش و پذیرش از هم جدا هستند. تنها نقطه مشترک نظام سنجش و پذیرش ما با سایر نقاط جهان در استفاده از مولفه اطلاعات پیشرفت تحصیلی است.

خدایی گفت: پیش از انقلاب اسلامی آزمون عمومی، آزمون اختصاصی، معدل و استقلال دانشگاه ها در پذیرش و سنجش به کار می رفت و بعد از انقلاب همین مدل به علاوه تمرکز در نهاد سنجش و 19 سهمیه ایجاد شد. در سه سال اخیر قوانین متعددی برای سنجش و پذیرش در نظر گرفته شده است. سال 86 قرار بود کنکور حذف گردد که قانون سال 86 در سال 92 ملغی شد و قانون سال 92 نیز در سال 95 اصلاحیه خورد.

وی اضافه نمود: یکی از دلایلی که قانون حذف کنکور امکان اجرا پیدا نکرد این بود که با وجود اینکه کشور در راستا توسعه قرار گرفته است، اما تغییرات و انتظارات از رشد فعلی دانشگاه ها آنگونه که پیش بینی می شد اتفاق نیفتاد. کنکور مانند پلی میان مدرسه و دانشگاه در این سال ها هر دو سیستم را بشدت تضعیف نموده است.

رئیس سازمان سنجش با اشاره به مولفه های نظام سنجش و پذیرش از جمله عادلانه بودن گفت: یکی از پارامتر های مهم در جهان آموزش یکپارچه است، اما در کشور ما جزیره های متعدد آموزشی وجود دارد و به علت نوع نگاه سیاسی به سنجش، حساسیت زیادی برای داوطلب به همراه دارد.

وی گفت: بازیگران متعددی در حوزه کنکور وجود دارند از جمله آموزش و پرورش، آموزش عالی، دستگاه های قانونگذار، دانشگاه ها خانواده ها و داوطلبان. آخرین نظرسنجی از داوطلبان سال 99 نشان می دهد که بیش از 80.1 درصد داوطلبان و خانواده ها با حذف کنکور و تاثیر سوابق مخالف هستند.

خدایی دو گروه علت را دلایل عدم حذف کنکور برشمرد و گفت: یک جنبه آموزشی و یک جنبه اجتماعی است. از منظر آموزشی، انتخاب بر اساس علاقه، بازار کار، راهنمایی تحصیلی، متضرر شدن داوطلبان منطقه ها محروم، اطلاعات سابقه تحصیلی و تورم نمرات بالاتر موجب شده حذف کنکور سخت تر باشد.

وی اضافه نمود: از منظر اجتماعی نیز موضوع جنبه روانشناختی دارد. نگرش افراد به تحصیلات عالی، نگاه خانواده و جامعه، داشتن عناوین، تب مدرک گرایی و سرمایه گذاری سنگین خانواده ها، تغییر طبقه اجتماعی و رابطه مدرک تحصیلی با ارتقا شغلی و حقوقی نیز موجب عدم حذف کنکور است.

رئیس سازمان سنجش گفت: کنکور معلول یک فرهنگ ضد ارزش است و جامعه شناسان و روانشناسان و عالمان باید یاری نمایند تا این فرهنگ اصلاح گردد. پشت سیستمی که 600 هزار داوطلب برای 5 هزار جایگاه کوشش می نمایند یک فرهنگ ضد ارزش پنهان شده است. در واقع مسئله اصلی بود و نبود کنکور نیست بلکه تغییر راستا آموزش است.

وی با اشاره به پیشنهاداتی برای بهتر کردن شرایط کنکور گفت: اعطای نقش غربالگری شفاف و روشن به سوابق تحصیلی برای کاستن از حجم وسیع سیاهی لشکر کنکور، رفع کردن بی توجهی دانش آموز و معلم به فرایند یاددهی و یادگیری، تایید سوابق تحصیلی قابل اعتماد و تغییر سیستم ارزشیابی وزارت آموزش و پرورش، جدایی فرآیند سنجش از پذیرش، تقویت توان دانشگاه ها و دخالت آن ها در فرآیند پذیرش با قبول مسئولیت، تغییر شیوه سنجش به سنجش انطباقی و برگزاری الکترونیکی آن از جمله این پیشنهادات است.